1.
Observa la empresa en la que pasas tantas horas al día, tu centro escolar.
a.
Describe la división del trabajo existente.
Cada
persona que trabaja en el centro tiene un cargo diferentes y específico están
los jefes de estudio, secretarios, conserjes y profesores cada uno desempeña
sus tareas en su puesto.
b.
Define el bien o servicio que produce.
El
bien es la educación para los alumnos del centro.
c.
Explica cuáles son sus objetivos.
Sus
objetivos son educar para que ellos obtengan una formación necesaria para poder
en el día de mañana entrar en el mundo laboral.
d.
Enumera sus componentes.
El
grupo humano interno que son los profesores y todos los demás trabajadores. El
patrimonio es el edificio, todos los
materiales y mobiliario. Su organización y el entorno que rodea el centro.
e. Clasifícala según los distintos criterios
utilizados.
Es
una empresa del Sector terciario, su tamaño es pequeña-mediana y pública.
2.
Imagina un sistema económico en el que se dedica suprimir la empresa tal como
hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo.
a
¿Cómo se coordinaría la producción?
No
habría una coordinación.
b
¿Qué consecuencias tendría para nuestra sociedad y para ti personalmente?
No
cubriría las necesidades y no tendría
compromiso social con las personas.
c.¿Puedes
imaginar un mecanismo alternativo a la empresa?
No.
3.Trata
de enumerar los distintos tipos de actividades, materiales y especialistas que
han sido necesarios para producir un bien que consumas habitualmente; por
ejemplo, tu cuaderno de trabajo.
Para
fabricar el cuaderno primero han debido
talar árboles para el papel, en una empresa encuadernar las hojas y
fabricar todo lo relacionado con el cuaderno. Los materiales utilizados: papel.
Los especialistas que lo han hecho: Los taladores de árboles, los que trabajan
en el papel ,los que los encuadernan y para finalizar los vendedores..
a
¿Cómo se consigue que llegue hasta ti en el momento y lugar en que lo
necesitas?
Se
llevan a las tiendas donde se venden, y así cada uno de nosotros poder
comprarlo.
b
Identifica empresas de distintos sectores de actividad que han participado en
su elaboración.
Empresas
que talan los árboles, empresas que elaboran el papel y empresas que fabrican el cuaderno.
4.
Imagina un restaurante y una fábrica de automóviles, y ayudándote de estos
ejemplos, explica las funciones que las empresas cumplen en nuestra sociedad.
Un
restaurante satisface las necesidades a través de los alimentos, y una fábrica
de automóviles nos proporciona los automóviles con los que podemos movernos a
donde queramos.
5.
Señala cinco ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales
correspondientes. ¿Qué es el valor añadido de una empresa?
Bienes
intermedios: metal, árbol,mármol, papel.
Bienes
finales: silla, herramienta, encimera, libro.
El
valor añadido de una empresa es la diferencia entre el valor de los bienes
producidos y el coste de las materias primas que se utilizan para su
producción.
6.
Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la
siguiente viñeta.
La
empresa que ofrece el empleo necesita trabajadores para lograr el máximo
beneficio con los mínimos costes de producción, es decir, que las condiciones
de los trabajadores no serán las adecuadas ya que se les asigna el concepto de
“máquinas”.
7.
Piensa en una empresa industrial, otra comercial y otra de prestación de
servicios, y explica qué tienen en común estas empresas en relación con sus
objetivos y componentes.
Tienen
en común los objetivos de crecimiento y de poder en el mercado, de estabilidad
y adaptabilidad al medio y de naturaleza social y la organización de los
trabajadores.
¿En
qué se diferencian?
Se
diferencian en el grupo humano, en el número diferente de trabajadores, en el
patrimonio pues ya que tienen más o menos bienes y en el entorno a cada empresa.
8.
Explica la diferencia entre eficiencia técnica y económica. Si entre varias
técnicas, una es la más eficiente técnicamente, ¿ello significa que es también
la de mayor eficiencia económica? Razona tu respuesta.
Eficiencia
técnica es cuando se obtiene la máxima producción con unos recursos dados.
Eficiencia económica es cuando se obtiene la máxima producción con el mínimo
coste posible.
No
tiene que ver ya que una puede gastar más que la otra o al revés.
9.
Elige una empresa que conozcas directamente o que haya sido comentada en la
unidad, y trata de contestar a las siguientes cuestiones.
a
Describe los rasgos que permitan identificarla (naturaleza de la actividad y
sector en que se encuadra, dimensión, forma jurídica, carácter público o
privado, ámbito de actuación).
Opel:
Vende piezas de coches y otras cosas que tienen que ver con los automóviles,
sector terciario, sociedad limitada, sociedad individual, privada.
b)
Ayudándote de un esquema, explica el funcionamiento típico de su ciclo de
producción.
Venden
y ayudan a las personas que necesitan relacionados con los automóviles
10.En
relación con los costes de las empresas, contesta a las siguientes cuestiones.
a
¿En qué se diferencian los costes fijos de los variables?
Los
costes fijos son los costes que tiene una empresa siempre, venda o no venda
siempre tiene que pagar esos costes. Y los costes variables son aquellos que
varían dependiendo de cuanto se venda.
b
¿Cuál es la relación entre los costes totales y los costes medios?
La
suma de los costes fijos y los costes variables de una empresa son los costes
totales, y los costes totales divididos por el número de unidades producidas es
el coste medio.
11.
Piensa en la producción de un bien concreto. Señala ejemplos de costes fijos y
variables de la empresa que lo fábrica.
En
la peluquería, los costes de pelo. Los costes fijos, alquiler del local, la
publicidad, impuestos, facturas…
Los
costes variables serían el valor de los productos que se utilizan ,el champú,
laca, acondicionador, peines…y los sueldos.
12.
Comenta las principales semejanzas y diferencias entre una sociedad anónima y
una sociedad limitada.
¿Por
qué crees que la S.A.
es la forma preferida por las grandes empresas?
Porque
las acciones se transmiten fácilmente si su poseedor quiere venderla, es la más
utilizada.
13.
Explica qué se entiende por costes y beneficios sociales y señala algunos
ejemplos de actuaciones empresariales que impliquen beneficios y costes para la
sociedad.
Los
beneficios sociales son los efectos externos que a veces son beneficiosos para
la sociedad y los costes sociales los efectos externos que a veces son
perjudiciales. Ejemplo de beneficios sociales es la colaboración con causas solidarias y
culturales. Ejemplo: productos fraudulentos.
14.¿Qué
ventajas obtienen las empresas al crecer? ¿Qué son las economías de escala?
Los
mercados nacionales se queden pequeños. Las economías de escala se dan al
disminuir los costes medios cada vez que
crece la empresa y aumenta la cantidad de producción.
15.
Para los países receptores, sobre todo en aquellos países que están en vías de
desarrollo, la implantación de empresas multinacionales presenta aspectos
positivos y negativos.
a
¿Cuáles son las principales ventajas e inconvenientes para el país receptor?
Ventajas:
Hay mas actividad empresarial y empleo, beneficiándose de las tecnologías más
avanzadas.
Inconvenientes:
la aportación tecnológica extranjera genera una dependencia tecnológica del
exterior, ofreciendo unas condiciones muy permisivas en aspectos sociales,
fiscales o medioambientales, son frecuentes los casos de EM que sobreexplotan
recursos naturales o mantienen condiciones de trabajo abusivas.
b
¿Por qué piensas que existen tantas protestas de grupos sociales y ONG sobre el
fenómeno actual de globalización e internacionalización de las empresas?
Las
malas condiciones en algunas ocasiones de los trabajadores y la sobreexplotación de la naturaleza.
c.
¿Cuáles son las alternativas que proponen estos colectivos?
Son
más exigentes y mejoran en la conducta de los países.
16.
Ana ha decidido poner un negocio de comida rápida (bocadillos).Conociendo las
características de las instalaciones y del local, ha hecho un estudio que
muestra la relación entre el número de trabajadores que contrate y la venta de
bocadillos.
a
Añade a la tabla una columna con marginal de cada trabajador adicional que
contrata.
Producto
marginal: 25, 50, 25, 25, 10, 5.
b
¿Qué principio económico se observa en estos datos y cuales son las causas que
lo motivan?
Es
el principio económico de los rendimientos decrecientes.
El
PM del factor trabajo disminuye a partir de un determinado punto a medida que
se utiliza una mayor cantidad de él, los demás factores son constantes..
17.Un
grupo de estudiantes universitarios está pensando financiar su viaje de
estudios vendiendo objetos artesanos en un mercadillo en navidades. Como
estudian Economía, quieren prever los beneficios que obtendrán a partir de los
siguientes datos:
-Los
objetos se compran a un fabricante a 10 euros y se venderán a un precio de 15
euros.
-El
alquiler de un puesto en el mercadillo vale 350 euros, y contratar a un
dependiente durante navidades les sale por 600 euros.
-Además
tendrán que pagar 50 euros por el suministro de electricidad puesto.
a
En el supuesto de que lleguen a su objetivo de vender 500 objetos, ¿cuánto
obtendrían de beneficios?
B
= (15*500)-650 = 6850€ de beneficios.
b
¿Cuántos objetos necesitan vender para empezar a obtener beneficios?
Necesitan
vender 44 objetos para poder empezar.
18.Una
empresa para producir 1000 de un bien, tiene que pagar 90000 en salarios y
120000 por materias primas y otros gastos. ¿A cuanto a de vender cada unidad si
quiere obtener unos beneficios de 30000?
30.000
= (x*1000)-210.000 = 240€ de vender cada unidad.
20.)
Una empresa que se dedica a la edición y venta de libros, vende un total de
12.000 libros al año a un precio de 15 €. Sus costes variables suponen 58.000€
y sus costes fijos, de 72.000€.
A.
Calcula sus beneficios anuales, sus costes medios y su beneficio por libro
vendido.
B
= (15*12.000)-130.000 = 50.000€ beneficio.
CMe
= 130.000/12.000 = 10,80€ coste medio.
Bu
= 15-10,80 = 4,20€ beneficio por libro.
21.Un
informe elaborado por la
Sociedad General de Autores y Editores (SGAE) ofrece los
siguientes datos sobre la piratería musical:
A
partir de esta información:
a
Si una de estas redes produce 150000 discos al mes, ¿Qué beneficios obtiene?
B
= (150.000*1,62)-3840 = 239.160€
b¿
Cuánto vale un CD en un top manta? ¿Y cuánto gana el mantero si compra cada
copia a 1.62 euros?
6€,
por lo que gana 4.38 por cada CD.
c
¿Quiénes son los beneficiarios y los perjudicados por estas prácticas?
Los
beneficiarios los que compran los CDs, los perjudicados la productora,
cantantes…
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